lunes, 18 de junio de 2007
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Descripción de algunos de los recursos de Internet
Algunos integrantes de 2°B-2007
Reflexionando
Compartimos
Recibimos, aportamos, contruímos en forma colaborativa ...
Otras fuentes
1.-HERNÁNDEZ DÍAZ, Gustavo, 2001; Introducción a la Teoría de la Educación para los medios. En Anuario ININCO, Investigaciones de la Comunicación Nº 13, Vol. 1, CARACAS, JUNIO 2001
2.-LITWIN, Edith, MAGGIO, Mariana, LPSMAN, Marilina (compiladoras), 2004; Tecnologías en las aulas. Amorrortu: Buenos Aires.
3.-LITWIN, Edith (compiladora), 2005; Tecnologías educativas en tiempos de Internet. Amorrortu: Buenos Aires.
4.-MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Francisco, PRENDES ESPINOSA, Ma. Paz, 2004; Nuevas tecnologías y educación. Pearson: Madrid.
5.- MEDINA RIVILLA, Antonio, DOMÍNGUEZ GARRIDO, M. Concepción, 1993; La formación del profesorado en una sociedad tecnológica. Cincel: Colombia.
6.- PÉREZ TAPIA, José Antonio, 2006; Tareas de la educación en la cultura digital. En: Educere, Artículos Arbitrados, Año 10 Nº 32, Marzo de 2006. Disponible en
http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/educere/vol10num32/articulo1.pdf
2.-LITWIN, Edith, MAGGIO, Mariana, LPSMAN, Marilina (compiladoras), 2004; Tecnologías en las aulas. Amorrortu: Buenos Aires.
3.-LITWIN, Edith (compiladora), 2005; Tecnologías educativas en tiempos de Internet. Amorrortu: Buenos Aires.
4.-MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Francisco, PRENDES ESPINOSA, Ma. Paz, 2004; Nuevas tecnologías y educación. Pearson: Madrid.
5.- MEDINA RIVILLA, Antonio, DOMÍNGUEZ GARRIDO, M. Concepción, 1993; La formación del profesorado en una sociedad tecnológica. Cincel: Colombia.
6.- PÉREZ TAPIA, José Antonio, 2006; Tareas de la educación en la cultura digital. En: Educere, Artículos Arbitrados, Año 10 Nº 32, Marzo de 2006. Disponible en
http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/educere/vol10num32/articulo1.pdf
Mesografía
- 1. Manuel Area Moreira - LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA
- 2. J. Luis González Perspectivas de la «educación para los medios» en la escuela de la sociedad de la comunicación
- 3. BARBERO, Jesús Martín, 2004; Medios y culturas en el espacio latinoamericano. En: Pensar Iberoamérica, Revista de Cultura, Número 5, enero - abril 2004.
- 4. J. Cabero Almenara (1996), “Nuevas tecnologías, comunicación y educación”, Edutec, nº 1
- 5.Dra. Edith Litwin -
- 6.Usos educativos de Internet
- 7. http://www.aulablog.com/planeta
- 8. http://www.educ.ar/educar/docentes/tecnologia
¿Qué recurso te ha resultado más útil para el desarrollo del curso?
Blog- Internet
Internet
Archivo del Blog
Acerca de mí
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- Gladys Norma Hernández Pérez
- Maestra Educador en Informática. Prof. Tit. en Historia. Especialista y Maestranda en Tec. Educativa. Tutor virtual por OEA. Diploma en Coop. Internacional.
3 comentarios:
Las diferencias existentes entre lo que se denoimina Blog-weblog y Wiky, es que el primero es un herramienta de comunicación, es decir, el mismo es actualizado, recopila textos de varios autores(el autor, tiene esa de libertad de publicar lo que considere conveniente o desee, a diferencia de los demás, que no pueden modificar lo que el otro autor escribió). En cambio, lo segundo es una colección de páginas que pueden ser visitadas por cualquier persona, todo aquel que participe puede opinar y asu vez modificar.
Si bien, nunca manejé el término Wiky, ni tampoco participé en uno, me quedó claro el concepto.
Gracias a la semántica en la
Web, el software es capaz de procesar su contenido, razonar con este,
combinarlo y realizar deducciones lógicas para resolver problemas cotidianos
automáticamente. RITA.
La web semantica nos permite realizar una bùsqueda ràpida y fàcil. Al apoyarse en lenguajes universales permite que todos nos puedamos comunicar e informarnos a pesar de que nuestra lengua materna sea otra.
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